Mehmet Niyazi Kasapoğlu Hafızlık Proje İmam Hatip Ortaokulu hem meslekî alanda hem de bilim sahasındaki çalışmaları ile göz dolduruyor.
Bilindiği üzere okul, Kuran-ı Kerim'in tamamını ezberlemek anlamına gelen hafızlık eğitimi veriyor. Öğrenciler aynı zamanda kültür dersleri de alıyor.
20 Kasım itibariyle üç öğrenci hafızlığını tamamlamış ve Kuran-ı Kerim'in tamamını ezberlemiş bulunuyor. Hafızlığını tamamlayan öğrenciler şunlardır:
1.Zümranur Meşe: 8.sınıf öğrencisi. Hafızlığını üç yılda tamamladı.
2.Emirhan Gümüş: 8.sınıf öğrencisi. Hafızlığını üç senede tamamladı.
3.Muhammet Yasir Büyük: 8.sınıf öğrencisi. Hafızlığını üç yılda tamamladı.
Okul Müdürü Olgun Topçu, “Bunlar ilk meyvelerimizdir. Bunlar da dahil olmak üzere hafızlığını tamamlayan yirmi öğrenci Temmuz ayında sınava girecektir. Bunlardan on tanesi hafızlığını tamamlamış olup, tekrarını yapmaktadır. Sınav, İl Müftülüğü tarafından yapılacaktır. Daha sonra da Hafızlık Belgesi alanlar için ilçemizde İcazet Töreni düzenlenecektir” dedi.
Okulun öğrencileri bir yandan Kuran-ı Kerim'i ezberlemek için çalışırlarken, diğer taraftan kültür derslerini ve bilimi de ihmal etmiyorlar.
Okulun öğrencilerinden Ayşenur İnan'ın çalışması, Samsun'da düzenlenen Türk Dünyası 7'inci Bilim ve Kültür Şenliği'nde sergilenmeye değer bulunmuştur.
Türk Dünyası 7'inci Bilim ve Kültür Şenliği 20-22 Kasım 2024 tarihleri arasında Samsun'da İlkadım Okçuluk Tesislerinde gerçekleşti. Şenliğe Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan, Afganistan, Gürcistan, Macaristan, Makedonya, Kosova, Bosna Hersek, Romanya, Arnavutluk, KKTC, Irak, Tunus, Mısır ve Filistin'den 70, Türkiye'den 180 öğrenci katıldı.
M. Niyazi Kasapoğlu İmam Hatip Ortaokulu 7'inci sınıf öğrencisi Ayşenur İnan'ın “Su Mercimeği” isimli çalışması da sergilenmeye değer bulunan 196 proje arasında yer aldı. Okul Müdürü Olgun Topçu'dan aldığımız bilgiye göre; su mercimeği, göletlerde ve durgun akan sularda bulunan küçük bir bitkidir. Karbondioksit alır ve bulunduğu suya oksijen verir. Bu da suyun daha sağlıklı olmasını sağlar. Ayrıca suyun buharlaşma hızını azalttığı söyleniyor. Suyunun çabuk buharlaşması istenilmeyen göletlerde özel olarak yetiştirilir.
Dereceye giren Ayşenur İnan'a bu çalışmasında Fen Bilgisi Öğretmeni Dr. Halil Topaldemir rehberlik yapmıştır.
Bu iki örnek bize İslâm ile bilimin yan yana yürüdüğünü göstermektedir.
Biz de başarılı öğrencilerimizi ve onları yetiştiren öğretmenlerini tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.
Hbr: Seyfi Günaçtı
