2023–2024 eğitim-öğretim yılı 11 Eylül Pazartesi günü başladı. Başta yavrularımız olmak üzere öğretmen ve velilere hayırlı olmasını diliyorum. İlköğretim ve ortaöğretimde okuyan yaklaşık 20 milyon öğrenci, bir milyonun üzerinde öğretmen ders başı yaptı. İlköğretim ve lise öğrencilerine ders kitabı ücretsiz dağıtıldı. Öğrenciler ders kitaplarını okulların açıldığı gün aldılar. Karşılıklı özlemler okulların açılmasıyla sona erdi.
Öğretmen, toplumun geleceği olan, ülkeyi daha ileri noktalara götürecek olan kişileri yetiştiren, çocukları hayata hazırlayan kişidir. Öğretmene toplumun şekillenmesinde, geleceğin oluşturulmasında önemli görevler düşmektedir. Bu önemli görev öğretmenin daha yeterli ve birçok niteliğe sahip olmasını gerekli kılmaktadır. Öğretmen, mesleğinin getirdiği özellikler itibariyle toplumu önemli derecede etkileyen, toplumsal sorumluluğu olan bir insandır. Öğretmen niteliği çalışması, olumlu-olumsuz yönleri ve etkisi ile çok önemlidir.
Çağdaş Öğretmen Profili'nin oluşmasından Milli Eğitim Bakanlığının çalışması inşallah kısa zamanda meyvelerini verir. MEB öğretmenlerin yeni yayınları takip etmede, hizmet içi eğitimde, yabancı dil öğretiminde, gelişen ve değişen teknolojinin kullanılması konusunda öğretmenlere gereken desteği arttırmalıdır. Bu konu iyi planlama ve finansal yatırım yapmakla da doğrudan ilgilidir. Geleceğimizi emanet ettiğimiz yavrularımızı yetiştiren öğretmenlerin yetiştirilmesi de atanması da özenle yapılmalıdır.
Yapılan araştırmalar doğrultusunda, öğretmen günümüz eğitim ihtiyaçlarına cevap verebilecek, 21. Yüzyılın bilgi teknolojisi toplumunda öğrencileri geleceğe hazırlayabilecek düzeyde olmadığı görülmektedir. Bu eksiğini son zamanlarda giderme gayreti içindedir. Öğretmen, birçok niteliği bünyesinde bulundurabilmelidir. Öğretim stratejileri boyutunda bir öğretmen, öğreteceği konunun özelliklerine göre öğretim yöntem ve tekniklerini kullanabilmeli, eğitim ortamını daha verimli hale getirmek için kendine özgü taktikler geliştirebilmeli ve bilgi iletişim teknolojisinden yararlanabilmelidir.
Öğretmen, öğrencilerine bilimsel yöntemi öğretmeli ve onları, karşılaştıkları problemleri bilimsel yolla çözebilecek duruma getirebilmelidir. Sınıf içi etkinliklerde öğretmen öğrencileri ile sağlıklı iletişim kurabilmeli, öğrenme ortamını öğrencilerin ve konuların özelliklerine uygun hale getirebilmeli, öğrencilerin derse aktif katılımını sağlayabilmelidir. Ayrıca, ders sırasında etkili ve akıcı bir konuşmaya sahip olmalı, zamanı, tahtaya ve eğitim öğretim araç-gereçlerini verimli ve etkili bir biçimde kullanabilmeli, jest, mimik ve vücut hareketlerinde ölçülü olabilmelidir. Ayrıca, öğrenci ve velilerle ilgili özel bilgileri gizli tutmalıdır. 21. yüzyılın ihtiyaç duyduğu öğretmen, sosyal ve çevresel boyutla ilgili olarak, okuldaki sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerin hazırlanmasında etkin rol almalı, okul ile diğer kurumlar arasında koordinasyonu sağlamalı ve eğitim sistemindeki aksaklıkları belirlenerek çözüm yolları önerebilmelidir.
Bilgi toplumunun ihtiyacını karşılayacak öğretmen sosyal duyarlılığa sahip olmalı, yeniliklere, gelişmeye ve eleştiriye açık olmalıdır. Öğretmen serbest zamanını verimli bir biçimde değerlendirebilmeli, sürekli okuma alışkanlığına sahip olmalı, kültürel değerlerimizi koruyup geliştirebilecek ve güncel sorunları ulusal ve uluslar arası boyutta algılayabilecek şuura sahip olmalıdır. Bunların yanında, öğretmen mesleğini ve çocukları sevmelidir. 21. yüzyılda Türk eğitim sisteminin ihtiyaç duyduğu öğretmen, çevresindekileri etkileyebilmeli, yönlendirip, ikna edebilmeli ama fikir ve ideolojilerin esiri olmamalıdır.
Öğretmen; alçakgönüllü, cesaretli, genel kültür sahibi, insan sevgisine sahip ve iyi bir eğitim almış olmalı. Öğretmen, kişisel sorunlarını derse yansıtmamalı, hiddet ve şiddet gibi unsurlardan uzak durmalı, öğrencilerine bir psikolog gibi yaklaşmalı, güzel konuşmalı, toplumda saygın olmalı, iyi bir eğitim almalı ve bilgisayar kullanmalı. Hâsılı öğretmen çağın getirdiği yenilik ve gelişmeleri takip ederek, çocuklarımızı bedensel ve zihinsel yönden geleceğimizi hazırlama becerisine sahip olmalıdır. En önemlisi öğretmen sosyal ve ekonomik bakımından desteklenmeli, enerjisini, zamanını eğitime harcaması için moral destek sağlanmalıdır. Vermeden istemek ancak Yaratana mahsus bir özelliktir.